Interne Schulungen für Schulbegleiter:innen
Eine Erweiterung der eigenen beruflichen Kompetenzen im Umgang mit Schüler:innen mit Autismus
Schulbegleiter:innen sind pädagogische Fachkräfte, die entsprechend der erlangten beruflichen Qualifikationen eigenverantwortlich und selbstständig in ihren Arbeitsfeldern tätig werden.
Der Anspruch, dass die verschiedenen Berufsgruppen, die in der Schulbegleitung als Fachkräfte eingesetzt sind, über tiefgreifende Kenntnisse und Erfahrungen zum Autismus, ADHS oder anderen spezifischen Störungsbildern verfügen ist unrealistisch und kann letztendlich auch aufgrund des hohen Fachkräftemangels, der zur Zeit vorherrscht, nicht erfüllt werden.
JuCare reagiert hierauf mit fachlich fundierten und intensiven Fortbildungsmaßnahmen, die ziel- und praxisorientiert für alle Schulbegleiter:innen angeboten werden.
Der Anspruch, dass die verschiedenen Berufsgruppen, die in der Schulbegleitung als Fachkräfte eingesetzt sind, über tiefgreifende Kenntnisse und Erfahrungen zum Autismus, ADHS oder anderen spezifischen Störungsbildern verfügen ist unrealistisch und kann letztendlich auch aufgrund des hohen Fachkräftemangels, der zur Zeit vorherrscht, nicht erfüllt werden.
JuCare reagiert hierauf mit fachlich fundierten und intensiven Fortbildungsmaßnahmen, die ziel- und praxisorientiert für alle Schulbegleiter:innen angeboten werden.
Der curriculare und modulare Aufbau der Fortbildungsangebote bietet ein breites Spektrum an Inhalten, die für die eigene Tätigkeit als Schulbegleiter:in notwendig und hilfreich ist. Die Angebote sind in Pflicht- und Wahlangebote aufgeteilt und stehen den Schulbegleiter:innen fortlaufend über das Schuljahr verteilt, zur Verfügung.
JuCare legt in den Fortbildungsmaßnahmen für Schulbegleiter:innen großen Wert darauf, dass störungsbildspezifische Inhalte schnell und praxisorientiert in die eigene, berufliche Handlungskompetenz integriert werden um Sicherheit und Eigenständigkeit im Umgang mit dem Klientel zu gewährleisten.
Die Fortbildungsmaßnahmen sind Bestandteil der Arbeitszeit, die Teilnahme wird mit einem aussagekräftigen Teilnahmezertifikat attestiert.
JuCare legt in den Fortbildungsmaßnahmen für Schulbegleiter:innen großen Wert darauf, dass störungsbildspezifische Inhalte schnell und praxisorientiert in die eigene, berufliche Handlungskompetenz integriert werden um Sicherheit und Eigenständigkeit im Umgang mit dem Klientel zu gewährleisten.
Die Fortbildungsmaßnahmen sind Bestandteil der Arbeitszeit, die Teilnahme wird mit einem aussagekräftigen Teilnahmezertifikat attestiert.
Der curriculare und modulare Aufbau der Fortbildungsangebote bietet ein breites Spektrum an Inhalten, die für die eigene Tätigkeit als Schulbegleiter:in notwendig und hilfreich ist. Die Angebote sind in Pflicht- und Wahlangebote aufgeteilt und stehen den Schulbegleiter:innen fortlaufend über das Schuljahr verteilt, zur Verfügung.
JuCare legt in den Fortbildungsmaßnahmen für Schulbegleiter:innen großen Wert darauf, dass störungsbildspezifische Inhalte schnell und praxisorientiert in die eigene, berufliche Handlungskompetenz integriert werden um Sicherheit und Eigenständigkeit im Umgang mit dem Klientel zu gewährleisten.
Die Fortbildungsmaßnahmen sind Bestandteil der Arbeitszeit, die Teilnahme wird mit einem aussagekräftigen Teilnahmezertifikat attestiert.
JuCare legt in den Fortbildungsmaßnahmen für Schulbegleiter:innen großen Wert darauf, dass störungsbildspezifische Inhalte schnell und praxisorientiert in die eigene, berufliche Handlungskompetenz integriert werden um Sicherheit und Eigenständigkeit im Umgang mit dem Klientel zu gewährleisten.
Die Fortbildungsmaßnahmen sind Bestandteil der Arbeitszeit, die Teilnahme wird mit einem aussagekräftigen Teilnahmezertifikat attestiert.
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