Herausforderndes Verhalten bei autistischen Schüler:innen (Präsenz)

Handlungssicherheit in Krisensituationen

Das Verhalten autistischer Kinder und Jugendlicher ist immer Ausdruck ihres Erlebens. Dabei kann es unter anderem im schulischen Kontext immer wieder zu Krisensituationen kommen, in denen alle Beteiligten schnell an ihre Grenzen stoßen. Die Kenntnis von Ursachen und Lösungsstrategien kann dabei zu einer höheren Handlungssicherheit beitragen, um solchen Situationen gut gerüstet entgegen treten zu können.

In diesem Präsenz-Seminar widmen wir uns zunächst den Ursachen und Merkmalen herausfordernder Verhaltensweisen, um das Verhalten autistischer Kinder und Jugendlicher besser verstehen zu können. Dies bildet die Basis für den großen praktischen Teil, in welchem die Entwicklung von Handlungsstrategien für die Interaktion und Kommunikation anhand der verschiedenen Deeskalationsstufen im Vordergrund steht. Mithilfe von konkreten Fallbeispielen soll ein Bezug zum TEACCH-Ansatz hergestellt werden.

Anhand von Praxisbeispielen und eigenen Fallschilderungen werden Sie Hypothesen entwickeln und Handlungsalternativen bearbeiten. Sie haben die Möglichkeit, Ihre Erfahrungen auszutauschen, anhand fachlicher Impulse zu reflektieren und tragfähige Lösungsvorschläge zu erarbeiten.